Bojana Habjanec

Obilježavanje Dana šuma i uvođenje učenika u vođeno maštanje.

Gotov materijal

Dan šuma

dan-suma

Dalia Kager

Učenici će naučiti što su klimatske promjene te koja je naša uloga i utjecaj na njih. U timovima će izrađivati ​​informativne brošure o klimatskim promjenama. Uključit će i svoje roditelje i ostale članove obitelji računajući ugljični otisak s njima. Analizirat ćemo rezultate u učionici i napraviti plan kako smanjiti ugljični otisak - smanjiti potrošnju vode  električne energije i goriva u kućanstvu. Posebnu ćemo pozornost posvetiti razdvajanju otpada i naglasiti važnost recikliranja - učenici će to činiti sa svojom obitelji tijekom trajanja projekta  s ciljem da sortiranje otpada postane navika.

Nastavnička priprema

Green is “in”

green-is-in

Tatjana Orešković

Hrvatska akademska i istraživačka mreža CARNET

Rad prikazuje cjelogodišnji istraživački rad učenika prvih razreda u izvannastavnoj skupini za darovite učenike i ostvarene ishode aktivnosti koje su predstavili na završnoj smotru projekata First LEGO League u kategoriji Explore u projektu 3,2,1...Lego, u organizaciji Hrvatskog robotičkog saveza i udruge Neki novi klinci te financiranjem od strane MZOM.

Tritonova truba - daroviti učenici

rad-u-izvannastavnoj

Anica Globan Kovačić

Tijek nastavnog sata
•	Zagonetka
•	Animoto – analiza viđenog
•	proučavanje globusa pokusi s vodom (boja, miris, okus…)

Voda svuda oko nas - 1. dio

voda

Andreja Zelić

Učenici na Satu razrednika pozdravljaju novo godišnje doba .

Pozdrav jeseni 

pozdrav-jeseni

Željka Ćaleta Car

Antonija Mamužić

Dodatno učenje o padobranima i vjetrenjačama pomaže učenicima razviti širok spektar vještina i znanja od temeljnog razumijevanja fizičkih principa do praktičnih inženjerskih vještina. To također potiče kritičko razmišljanje, kreativnost i svijest o važnosti održivog razvoja. Kroz povezivanje teorije s praksom, djeca mogu bolje razumjeti svijet oko sebe i biti motivirana za daljnje istraživanje i učenje. Prikazane su dvije prezentacije o vjetrenjačama i o nastanku padobrana.

Padobran, vjetrenjače

padobran-vjetrenjac

Alenka Šimić

Scenarij poučavanja međupredmetne teme koja povezuje predmete Tehničku kulturu i Informatiku

Scenarij poučavanja-Učim se odgovornosti

ucim-se-odgovornosti

Patricija Hercog

Ljiljana Mudrinić

Open schooling

This LS will explore what happen with food from field to plate. It will then explore what happens when leftovers are thrown away.

There will be made some researches to identify where food comes from and how to reduce waste. Students will recycle leftovers, use it as a fertiliser for the growth of new food products. Students will diseminate the whole project and share it with the local community.

From field to plate- P.Hercog & Lj.Mudrinic

ls-open-schooling

Martina Milina

Marina Fistanić

Prezentacija je namijenjena učiteljima i učenicima prilikom obrade nastavne jedinice "Najčešće ozljede i bolesti djece". U materijalu je objašnjena razlika između bolesti i ozljede te objašnjen pojam zarazne bolesti. Navedene su najčešće bolesti od kojih obolijevaju djeca. Objašnjen je pojam nametnici te su navedeni nametnici. U prezentaciji je naveden način kako pravilno prati ruke i kako se štititi od bolesti.

Najčešće ozljede i bolesti djece

ozljede-i-bolesti

Maja Musa

Radni listić nakon čitanja lektirne slikovnice Nine Vađić "Ti nisi kao mi", Hrvatski jezik u prvom razredu osnovne škole.

Održivi razvoj